PHIL 413Foundations of Cognitive Science

Ön koşullar ve açtığı derslerkatalogda ön koşul yok

Ön koşullar STARS kataloğundaki ifadeden okunur; eş koşul, izin ve not şartları dahil değil. Kartın altındaki not o dersin başka neye ihtiyaç duyduğunu söyler.

Not ortalaması2006'den beri 3,36

Dönem ortalaması STARS'ın "Course GPA" değeri (o dönemin tüm şubeleri). Çok yıllık ortalama dönem ortalamalarının öğrenci sayısıyla ağırlıklı ortalaması; "son 5 yıl" içinde bulunulan akademik yıldan önceki 5 tam yıl. 10 öğrenciden az olan dönemler (*) dahil ama soluk. Final tekrar dönemleri dahil değil.

Hocalara göretüm dönemler · 2 hoca

• Mehmet Hilmi Demir2 dönem · 21 öğrenci · son 2014-2015 Güz3,29
• Radu Bogdan2 dönem · 12 öğrenci · son 2007-2008 Güz · az veri3,47

Hocanın tek başına verdiği şubelerin öğrenci sayısıyla ağırlıklı STARS şube ortalaması. Soluk satırlar 20 öğrenciden az notlu veriye dayanır.

Ders içeriği

We start from two major paradigms in contemporary cognitive science -- the wide and the narrow paradigms. The narrow paradigm, which has been the more popular, is concerned with how information is encoded and computed, particularly in human minds. The main rival theories within the narrow paradigm are the symbol-system view and connectionism. The wide paradigm takes minds to be more than information processors, to come in a variety of kinds, and to operate relative to a variety of parameters -- teleological, regulatory, environmental, and social. According to the wide paradigm even information processing has to be reexamined in the light of such parameters.

Müfredatlarda1 program

• FelsefePhilosophy · lisansElective

Sık sorulanlar