EDU 202Teaching Methods, Planning and Evaluation
Bilkent Temel Eğitim dersi. Son 5 yılda 0 kez Güz'de, 1 kez Bahar'da açıldı, son 5 yılda yaz okulunda açılmadı. Şube başına ortalama 3 öğrenci.
- kredi4· 6,5 ECTS
- haftalık5 saat3 ders + 2 lab
- son 5 yıl ort.3,43A-
- açılır0 Güz, 1 Baharson 5 yıl
- 2026-2027 Güzaçılmadıson: 2025-2026 Bahar
Ön koşullar ve açtığı derslerkatalogda ön koşul yok
Almak için
Ön koşulu yok, doğrudan alınabilir.
- ön koşul
- yok
- doğrudan açtığı
- 0 ders
Geçince açılır
Başka bir dersin ön koşulu değil.
Ön koşullar STARS kataloğundaki ifadeden okunur; eş koşul, izin ve not şartları dahil değil. Kartın altındaki not o dersin başka neye ihtiyaç duyduğunu söyler.
Not ortalaması5 yıl 3,43 · 10 yıl 3,43 · 2025'den beri 3,43
- Güz / Bahar ortalaması
- son 5 yıl 3,43
- dikey gölge: şube aralığı · nokta büyüklüğü: öğrenci sayısı
Şubelere göre dağılım
Bir noktanın üstüne gel ya da dokun: şube ve hocası görünür.
Her nokta bir şube. Yatay çizgi en düşük–en yüksek, dikey çizgi ortanca; soluk noktalar 10 öğrenciden az olan şubeler.
Dönem tablosu 1 dönem
| Dönem | Şube | Öğrenci | Ders ort. | Şube aralığı |
|---|---|---|---|---|
| 2025-2026 Bahar | 1 | 3* | 3,43 | 3,43 |
Dönem ortalaması STARS'ın "Course GPA" değeri (o dönemin tüm şubeleri). Çok yıllık ortalama dönem ortalamalarının öğrenci sayısıyla ağırlıklı ortalaması; "son 5 yıl" içinde bulunulan akademik yıldan önceki 5 tam yıl. 10 öğrenciden az olan dönemler (*) dahil ama soluk. Final tekrar dönemleri dahil değil.
Hocalara göre2025–2026 · 1 hoca
- Elanur Yılmaz Na1 dönem · 3 öğrenci · son 2025-2026 Bahar · az veri3,43
Hocanın tek başına verdiği şubelerin öğrenci sayısıyla ağırlıklı STARS şube ortalaması. Soluk satırlar 20 öğrenciden az notlu veriye dayanır.
Ders içeriği
Basic concepts regarding teaching principles and methods; teaching-learning principles, models, strategies, methods and techniques; determining goals and objectives in teaching; content selection and organization in teaching and learning; teaching materials; planning of instruction and instructional plans; theories and approaches to teaching; effective school teaching, learning and success in learning; Evaluation of classroom learning. The place and importance of measurement and evaluation in education; basic concepts related to measurement and evaluation; psychometric properties (validity, reliability, usability) of measurement tools; developing and administering achievement and skill tests; interpreting test results and providing feedback; analysis of test and item scores; diagnostic, formative and summative evaluation and grading. Skill-based measurement and evaluation.
Müfredatlarda1 program
- Temel EğitimClassroom Teaching · lisanszorunlu · 2. yıl bahar
Sık sorulanlar
EDU 202 dersinin ön koşulu nedir?
STARS kataloğunda EDU 202 için ön koşul belirtilmemiş.
EDU 202 kaç kredi, kaç ECTS?
EDU 202 4 Bilkent kredisi ve 6,5 ECTS. Haftalık 3 saat yüz yüze ders · 2 saat yüz yüze lab.
EDU 202 hangi dönemlerde açılır?
Son 5 yılda 0 kez Güz'de, 1 kez Bahar'da açıldı, son 5 yılda yaz okulunda açılmadı.
EDU 202 not ortalaması kaç?
EDU 202 dersinin son 5 akademik yıldaki ortalaması 3,43 (A-); 3 öğrencinin notundan, STARS'ın dönem ortalamaları öğrenci sayısıyla ağırlıklandırılarak hesaplandı.
Veri STARS'ın herkese açık sayfalarından (offerings, katalog, ders geçmişi, syllabus) otomatik alınır. Şube, hoca ve kontenjan değişebilir; kesin bilgi için SRS'yi kontrol et.