CI 605Educational Research Methods
Bilkent Eğitim Programları ve Öğretim dersi. Genelde yalnızca Bahar'da açılır, son 5 yılda yaz okulunda açılmadı. Şube başına ortalama 6 öğrenci.
- kredi3· 5 ECTS
- haftalık3 saat3 ders
- son 5 yıl ort.3,69A ↗
- açılıryalnızca Baharson 5 yıl
- 2026-2027 Güz1 şube· 3 boş yer
2026-2027 Güz şubeleri7/10 dolu · %70
- 1Alipaşa Ayasbu dersteki ortalaması 3,69
- Per 16:30–19:20N/A
3 boş · 7/10
Saat ızgarası Pazartesi–Cuma, 08:30'dan itibaren; mavi lab, mor online, gri yedek (spare) saat. Kontenjan STARS offerings'ten her gün alınır; kesin bilgi SRS'te.
Ön koşullar ve açtığı derslerkatalogda ön koşul yok
Almak için
Ön koşulu yok, doğrudan alınabilir.
- ön koşul
- yok
- doğrudan açtığı
- 0 ders
Geçince açılır
Başka bir dersin ön koşulu değil.
Ön koşullar STARS kataloğundaki ifadeden okunur; eş koşul, izin ve not şartları dahil değil. Kartın altındaki not o dersin başka neye ihtiyaç duyduğunu söyler.
Not ortalaması5 yıl 3,69 · 10 yıl 3,73 · 2010'den beri 3,67
- Güz / Bahar ortalaması
- son 5 yıl 3,69
- dikey gölge: şube aralığı · nokta büyüklüğü: öğrenci sayısı
Şubelere göre dağılım
Bir noktanın üstüne gel ya da dokun: şube ve hocası görünür.
Her nokta bir şube. Yatay çizgi en düşük–en yüksek, dikey çizgi ortanca; soluk noktalar 10 öğrenciden az olan şubeler.
Dönem tablosu 5 dönem
| Dönem | Şube | Öğrenci | Ders ort. | Şube aralığı |
|---|---|---|---|---|
| 2024-2025 Bahar | 1 | 4* | 3,85 | 3,85 |
| 2023-2024 Bahar | 1 | 5* | 3,68 | 3,68 |
| 2022-2023 Bahar | 1 | 8* | 3,63 | 3,63 |
| 2021-2022 Bahar | 1 | 7* | 3,68 | 3,68 |
| 2016-2017 Güz | 1 | 6* | 3,90 | 3,90 |
Dönem ortalaması STARS'ın "Course GPA" değeri (o dönemin tüm şubeleri). Çok yıllık ortalama dönem ortalamalarının öğrenci sayısıyla ağırlıklı ortalaması; "son 5 yıl" içinde bulunulan akademik yıldan önceki 5 tam yıl. 10 öğrenciden az olan dönemler (*) dahil ama soluk. Final tekrar dönemleri dahil değil.
Hocalara göre2021–2025 · 1 hoca
- Alipaşa Ayasbu dönem4 dönem · 24 öğrenci · son 2024-2025 Bahar3,69
Hocanın tek başına verdiği şubelerin öğrenci sayısıyla ağırlıklı STARS şube ortalaması. Soluk satırlar 20 öğrenciden az notlu veriye dayanır.
Değerlendirme ve FZ2026-2027 Güz syllabus'ı · koordinatör Alipaşa Ayas
- %15Annotated bibliography
- %25Mid-term
- %30Literature review
- %10Reading and participation to discussions
- %20article and thesis evaluation×2
There is no final exam for this course.
syllabus'taki metin, olduğu gibiECTS iş yükü: dönem başına 154,5 saat.
CI 605 not hesaplayıcısı hazır
Annotated bibliography %15 · Mid-term %25 · Literature review %30 · Reading and participation to discussions %10 · article and thesis evaluation (2 adet) %20Ders içeriği
The course gives an introduction to the logic of social scientific inquiry and exposure to the methodology, techniques and ethics of research. Participants will focus on how to formulate research problems, collect and analyze data, and present findings, considering various research designs. The use of a theoretical framework in conducting research in educational settings will be emphasized.
Haftalık konular 14 hafta
- Introduction to research methods in education: The origin of research Additional Information: Overview of the course and expectations from the students will be explained. The nature of inquiry will specifically focused on.
- Historical research, Surveys, Additional Information: Students will find articles done on historical and survey research. They will brief about the articles found to others in the class. Discussion of the methods and their practical use will be done.
- Experimental research, Action research Additional Information: Students will find articles done on Experimental and Action research. They will brief about the articles found to others in the class. Discussion of the methods and their practical use will be done.
- Mixed method research Ex post facto research Additional Information: Students will find articles done on Mixed method research and Ex post facto research. A discussion will take place to evaluate theory and practice in using the methods. Also, they will brief about the articles found to others in the class.
- Case study Ethnographic research Additional Information: Students will find articles done on case study and ethnographic research. They will brief about the articles found to others in the class. Discussion of the methods and their practical use will be done.
- Reviewing the literature
- Defining a research problem Identifying variables Constructing hypothesis
- Mid-term
- Data collection tools: questionnaire, interview & observations Triangulation in research Additional Information: Students will find an instrument from the literature and brief the others in the class on what was the procedure it was developed.
- Selecting a sample to collect data
- Validity, reliability and ethics in educational research-1 Additional Information: Finding examples from articles or thesis how they go about reliability, validity and ethics. A discussion and commenting period will follow
- Validity, reliability and ethics in educational research-2
- Data analysis in educational research Writing a project report Additional Information: Quantitative and qualitative data and how to handle it in analysis
- Presenting literature reviews (Students) Evaluation of the course
Ders kitabı 6
- Recommended - Textbook: Research methods in education. (6th ed.). , Cohen, L., Manion, L. & Morrison, K. , (2007), Routledge-
- Recommended - Textbook: Educational research: competencies for analysis and applications. (9th ed.). , Gay, L.R.; Mills, G.E. & Airasian, P. , (2009)., London: Pearson
- Recommended - Textbook: Research methodology: a step-by-step guide for beginners. , Kumar, R. , (1996). , London: Sage Publications
- Recommended - Textbook: Sosyal bilimlerde nitel araştırma Yöntemleri., Yıldırım, A. & Şimşek, H. , (2005). , Ankara: Seçkin
- Recommended - Textbook: Araştırma ve proje çalışmalarına giriş. , Çepni, S. , (2005)., Celepler Matbaacılık-
- Recommended - Reading: Selected papers on research methods, Different, 1980-2014, Different journals
Müfredatlarda1 program
- Eğitim Programları ve ÖğretimDoctor of Philosophy in Curriculum and Instruction · lisansüstü / diğerzorunlu · courses
Sık sorulanlar
CI 605 dersinin ön koşulu nedir?
STARS kataloğunda CI 605 için ön koşul belirtilmemiş.
CI 605 kaç kredi, kaç ECTS?
CI 605 3 Bilkent kredisi ve 5 ECTS. Haftalık 3 saat yüz yüze ders.
CI 605 hangi dönemlerde açılır?
Genelde yalnızca Bahar'da açılır, son 5 yılda yaz okulunda açılmadı. 2026-2027 Güz döneminde 1 şube ile açık.
CI 605 not ortalaması kaç?
CI 605 dersinin son 5 akademik yıldaki ortalaması 3,69 (A); 24 öğrencinin notundan, STARS'ın dönem ortalamaları öğrenci sayısıyla ağırlıklandırılarak hesaplandı.
CI 605 FZ şartı nedir?
2026-2027 Güz syllabus'ına göre: There is no final exam for this course.
Veri STARS'ın herkese açık sayfalarından (offerings, katalog, ders geçmişi, syllabus) otomatik alınır. Şube, hoca ve kontenjan değişebilir; kesin bilgi için SRS'yi kontrol et.