bilkenters

AMER 115Methods and Texts I

Bilkent Amerikan Kültürü ve Edebiyatı dersi. Genelde yalnızca Güz'de açılır, son 5 yılda yaz okulunda açılmadı. Şube başına ortalama 25 öğrenci.

  • kredi3· 5 ECTS
  • haftalık3 saat3 ders
  • son 5 yıl ort.2,83B ↗
  • açılıryalnızca Güzson 5 yıl
  • 2026-2027 Güz2 şube· 5 boş yer
Programına ekle Notunu hesaplaSTARS syllabus

2026-2027 Güz şubeleri45/50 dolu · %90

  • 1Britain Webb Hopkinsbu dersteki ortalaması 3,17PSÇPC
    • Pzt 13:30–15:20G-231
    • Per 08:30–09:20G-231 · yedek
    • Per 09:30–10:20G-231
    1 boş · 24/25
  • 2Britain Webb Hopkinsbu dersteki ortalaması 3,17PSÇPC
    • Pzt 15:30–17:20G-232
    • Per 10:30–11:20G-232
    • Per 11:30–12:20G-232 · yedek
    4 boş · 21/25

Saat ızgarası Pazartesi–Cuma, 08:30'dan itibaren; mavi lab, mor online, gri yedek (spare) saat. Kontenjan STARS offerings'ten her gün alınır; kesin bilgi SRS'te.

Ön koşullar ve açtığı derslerkatalogda ön koşul yok

Almak için

Ön koşulu yok, doğrudan alınabilir.

AMER 115Methods and Texts I
ön koşul
yok
doğrudan açtığı
0 ders

Geçince açılır

Başka bir dersin ön koşulu değil.

Ön koşullar STARS kataloğundaki ifadeden okunur; eş koşul, izin ve not şartları dahil değil. Kartın altındaki not o dersin başka neye ihtiyaç duyduğunu söyler.

Not ortalaması5 yıl 2,83 · 10 yıl 2,73 · 2001'den beri 2,45

3,102025-2026 Güz35 öğrenci · 2 şube · şubeler 3,02–3,18
2,02,53,03,516-17 G17-18 G18-19 G19-20 G20-21 G21-22 G22-23 G23-24 G24-25 G25-26 G
  • Güz / Bahar ortalaması
  • son 5 yıl 2,83
  • dikey gölge: şube aralığı · nokta büyüklüğü: öğrenci sayısı

Şubelere göre dağılım

Bir noktanın üstüne gel ya da dokun: şube ve hocası görünür.

0123425-26 G24-25 G23-24 G22-23 G

Her nokta bir şube. Yatay çizgi en düşük–en yüksek, dikey çizgi ortanca; soluk noktalar 10 öğrenciden az olan şubeler.

Dönem tablosu 10 dönem
DönemŞubeÖğrenciDers ort.Şube aralığı
2025-2026 Güz2353,103,02–3,18
2024-2025 Güz2543,233,13–3,33
2023-2024 Güz2492,632,48–2,79
2022-2023 Güz2522,662,57–2,77
2021-2022 Güz2592,632,53–2,72
2020-2021 Güz2482,712,65–2,77
2019-2020 Güz2462,482,40–2,55
2018-2019 Güz2442,562,35–2,84
2017-2018 Güz2392,722,55–3,02
2016-2017 Güz2452,632,47–2,89

Dönem ortalaması STARS'ın "Course GPA" değeri (o dönemin tüm şubeleri). Çok yıllık ortalama dönem ortalamalarının öğrenci sayısıyla ağırlıklı ortalaması; "son 5 yıl" içinde bulunulan akademik yıldan önceki 5 tam yıl. 10 öğrenciden az olan dönemler (*) dahil ama soluk. Final tekrar dönemleri dahil değil.

Hocalara göre2021–2026 · 2 hoca

  • Britain Webb Hopkinsbu dönem2 dönem · 89 öğrenci · son 2025-2026 Güz3,17
  • Craig Ireland3 dönem · 160 öğrenci · son 2023-2024 Güz2,64

Hocanın tek başına verdiği şubelerin öğrenci sayısıyla ağırlıklı STARS şube ortalaması. Soluk satırlar 20 öğrenciden az notlu veriye dayanır.

Değerlendirme ve FZ2026-2027 Güz syllabus'ı · koordinatör Britain Webb Hopkins

  • %25Participation
  • %25Foundations quiz
  • %25Discourse analysis essay
  • %25Rhetorical analysis essay
FZ ŞARTI

More than eight unexcused absences may result in an FZ grade for the course.

syllabus'taki metin, olduğu gibi

ECTS iş yükü: dönem başına 149 saat.

AMER 115 not hesaplayıcısı hazır

Participation %25 · Foundations quiz %25 · Discourse analysis essay %25 · Rhetorical analysis essay %25

Notunu hesapla

Ders içeriği

This course gives students the critical methods necessary to interpret a variety of social texts. The primary mode of organization is around genre. A unit on poetry will teach students to identify poetic forms and to scan lines; a unit on fiction will address such issues as narrative voice, characterization, and symbolism; a unit on drama will examine the dimensions of staging and performance; a unit on film will teach students to approach texts in two and three dimensions; a unit on music will examine harmony, musical form, and performance; and a unit on nonfiction prose will examine the status of objectivity in source materials. Other major issues concern the distinction between literal and figurative language, terms for literary studies, and the linguistic diversity of the United States. Students will also learn how to develop a bibliography and how to cite sources using established styles.

Methods and Texts I. Introduces critical methods scholars employ to interpret social texts with an empirical focus on the 1960s, examining discourse and rhetorical analysis.

Haftalık konular 14 hafta
  1. Introduction to the course
  2. Aspects of North-American Self-Understanding A. The Open Future: Narratives of Progress and Development B. Individualism, Capitalism and Unfettered Markets C. Does North-America Differ from Europe?
  3. Critique and the Problem of Historicity A. How is a Critique of our Contemporary Horizon Possible? B. Premodernity, Modernity and Postmodernity C. Naturalization, Historicity and De-naturalization D. Introduction to the Problem of Temporality
  4. Static Time, the Ancien Régime and Premodern Self-Formation A. Cyclical Time, Eschatology and Historia Magistra Vitae B. Of Caste and Birth: Hierarchical Social Stratification
  5. Transition to Modernity A. From the Fall of Constantinople to Luther’s Reform B. From Colbert’s Forests to De Tocqueville’s American Sailor: The Changing Status of the Future C. The Late 18th Century Opening of the Future
  6. The Open Future and Modern Self-Formation A. The Open Future and Upward Mobility B. The Public, the Private and the Notion of Interiority C. The Rise of the Novel and modern aesthetics
  7. The Project of the Enlightenment A. Linear Time, Meta-Narratives and Notions of Progress B. Perfectibility as Opposed to Perfectio
  8. C. The Self as a Future- Oriented Narrative
  9. Review for Mid-term exam and... ...MID-TERM EXAM
  10. Reactions to Temporal Divergence and Increased Complexity A. Romanticism and Bildung (self-cultivation) B. The Invention of Tradition and Identity Strategies C. Manifest Destiny and the Meta-Narrative of the Nation
  11. Brave New World: A. Adam Smith, Malthus and Ricardo B. Laissez-Faire and Social Darwinism: From Herbert Spencer to W.G. Sumner
  12. Brave New World Revisited: Deferred Gratification and the Consolidation of Capitalism
  13. Future Orientation and the Bourgeoisie
  14. Temporal and Social Repercussions of Laissez-Faire Economics A. Non -Bourgeois Temporalities: les Classes dangeureuses. B. Hidden Stratification and Open Class Conflict C. Temporal Acceleration and Increased Complexity

Müfredatlarda4 program

Sık sorulanlar

AMER 115 dersinin ön koşulu nedir?

STARS kataloğunda AMER 115 için ön koşul belirtilmemiş.

AMER 115 kaç kredi, kaç ECTS?

AMER 115 3 Bilkent kredisi ve 5 ECTS. Haftalık 3 saat yüz yüze ders.

AMER 115 hangi dönemlerde açılır?

Genelde yalnızca Güz'de açılır, son 5 yılda yaz okulunda açılmadı. 2026-2027 Güz döneminde 2 şube ile açık.

AMER 115 not ortalaması kaç?

AMER 115 dersinin son 5 akademik yıldaki ortalaması 2,83 (B); 249 öğrencinin notundan, STARS'ın dönem ortalamaları öğrenci sayısıyla ağırlıklandırılarak hesaplandı.

AMER 115 FZ şartı nedir?

2026-2027 Güz syllabus'ına göre: More than eight unexcused absences may result in an FZ grade for the course.

2026-2027 Güz AMER dersleri →

Veri STARS'ın herkese açık sayfalarından (offerings, katalog, ders geçmişi, syllabus) otomatik alınır. Şube, hoca ve kontenjan değişebilir; kesin bilgi için SRS'yi kontrol et.